（3）指名交流，集体认读。

　　　（4）小结：平时要随时培养自己的注意力和主动识字的能力。

　　　3.教学第三部分。

　　　（1）动物园里的动物可真有趣！回家后，小芳写了一篇日记。

　　　（2）学生自由读一读小芳写懂得日记。

　　　（3）请学生说说哪些地方读起来不顺口。

　　　（4）学生试着修改。X |k |B| 1 . c |O |m

　　　（5）改好后再读一读。

　　板书设计：

　　　　　　　　　　　　　　　　认识动物标牌

　　　　　　　　　　　　　　　　　细心观察

　　　　　　　　　　　　　　　　　处处留心

　　　　　　　　　　　　　　　　　学习语文

　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时

　　一、教学目标：

　　　1．学好钢笔字。

　　　2．熟记八个成语。

　　　3．熟记古诗《风》。

　　二．教学重点、难点：

　　　 充分调动学生的生活积累与老师的点拨讲解相结合，在大体理解意思的基础上熟读成诵。

　　三.教学准备：有关成语、相关古诗。

　　四.教学过程：

　　教学第二题（学写钢笔字）

　　1.学生审题。

　　（1）指名读题目。

　　（2）通过谈话让学生明白练钢笔字的重点。

　　2.老师指导。

　　（1）出示生字，学生认读"次"、"吟"、"珍"。