二、精读第3、4自然段

1. 自读第3、4自然段，体会太阳的语气。

师：太阳带来了这么多礼物，我们却还在沉睡，他可着急了，从诗中哪里看出来的？

交流

2. 学习生字：

枕：翘舌音、前鼻音

抬：表示动作

睫：重点指导书写，注意右边部分"横"的长短不一。

3. 指导朗读第3、4自然段

（1）体会：连用三个"快"的作用

（2）指导读好第3节，读出急切的语气

（3）讨论：太阳为什么如此急切地想礼物带给我们呢？

小结：太阳把美好撒满人间。

三、 拓展延伸，展开想象

1. 模仿第2、3自然段，说一说。

出示：

　我带着 ，

　我带着 ，

　快 ，快 ，

　快 ，

　让我 。

（1）小组讨论。

（2）集体交流。

2. 齐读第4自然段

师：太阳呼唤我们醒来，让我们的手脚都活动起来，更要让我们的心充满美好的事物。齐读第4自然段。

3小结：

　　诗人把太阳当成人和我们说话，感觉更加亲近，仿佛朋友。这正是作者的意图，希望我们做太阳的朋友，去追求光明，热爱生活。（随机板书）