Unit 8 It must belong to Carol.

(section A 1a-1c)教学设计

一 教学目标

1. 知识与能力目标：

1) 能掌握以下新单词：truck, picnic, whose, rabbit；

2）以谈论推断为交际功能，掌握并运用以下句型和must进行肯定推测：

-Whose book is this?

-It must be Mary's. /It must belong to Mary.

2.过程与方法目标 ：

教师利用生活情境设计一些教学活动，促使让学生大胆开口积极参与，并注意聆听别人的回答。在参与过程中，自我总结运用must进行肯定推测的语境及句型。

3. 情感态度价值观目标：

1）让学生根据已有事实推测可能性。

2）学生外出游玩时，要记得带走垃圾保护环境。

二 教学重难点：

1 掌握本课时中出现的生词truck, picnic, whose, rabbit

2 会用以下句型对物品的所属进行提问并用must进行肯定推测的回答：

-Whose ... is this?

-It must be Mary's. /It must belong to Mary.

三 教学过程

Ⅰ.Lead in

老师课前准备一个大纸袋，上课时让四位同学站第一排面向黑板，不能看到你在做什么；然后，从下面同学的桌上分别拿几样不同的东西装入袋子里；然后让他们回头看着老师，老师从袋子里取出一样东西，然后提问：