沪教版小学语文二年级上册《迷人的蝴蝶谷》教学设计
沪教版小学语文二年级上册《迷人的蝴蝶谷》教学设计第5页

(理解色彩斑斓,积累表示颜色的词

为什么"乍一看,真分不清哪儿是鲜花,哪儿是蝴蝶"。

是呀,当它静立在花朵上采花蜜时,竟让人花蝶难分,这种静态美真是太迷人啦!)

⑶穿着花衣服的游客走进山谷,一群群蝴蝶就会围着他们飞舞,有的还直往他们身上扑。

(在我们这里,蝴蝶意见我们就飞走了,可是为什么哪儿的蝴蝶非但不飞走,还往人脸上扑呢?

是啊,正是因为人们不去伤害它们,人与蝶的和谐相处才会有这么迷人的景象。)

三、课堂总结,巩固拓展

1、如此美丽、奇妙、迷人的画面,不禁让人发出一生由衷的赞叹--

(出示:蝴蝶谷的景象多么迷人哪!)

齐读

2、了解台湾的其他景点,介绍给同学一听

板书设计:

10 迷人的蝴蝶谷

蝴蝶多(一群群)

品种多

颜色美