3.巩固练习

　　（1）第20页的做一做。用棱长为1cm的小正方体搭一搭。

　　①搭一个稍大一些的正方体，至少需要多少个小正方体？动手试一试。

　　②用12个小正方体搭一个长方体，可以有几种不同的搭法？记录搭的长方体的长、宽、高。

　　③搭一个四个面是正方形的长方体，其余两个面有什么特点

　　4.课堂总结

　　师：通过这节课的学习，你有什么收获？

　　小结：从面、棱、顶点三方面认识了正方体，有 6个面，都相等，12条棱也都相等，有8个顶点，正方体是特殊的长方体。

　　（三）课时作业

　　1.（1）正方体的棱长是8分米，每个面的周长和面积分别是多少？

　　（2）正方体棱长的和是48厘米，每个面的周长和面积分别是多少？

　　 答案：（1）32分米、64平方分米

　　（2）16厘米、16平方厘米

　　解析：通过对正方体面、棱特征的考察，加深理解，为后面学习表面积和体积打基础。【考查目标1、2】

　　2.根据所提供的条件，回答问题：

　　它的前面是（ ）形，长（ ）厘米，宽（ ）厘米。

　　它的右面是（ ）形，长（ ）厘米，宽（ ）厘米。

　　它的上面是（ ）形，面积是（ ）平方厘米。

　　答案：略。

解析：通过"线"想"体"，再从"体"中找"面"进一步发展空间观念，同时感受每个面与长、宽、高的关系，为表面积打基础。