列举时，可以先考虑购买几种的情况？再考虑？在小组里交流。

1. 学生小组讨论后，进一步追问：

（1） 如果只买1种，有几种不同的买法？能具体说说是哪3种买法吗？

（2） 如果买2种，有多少种不同的买法？你是怎样想的？

（3） 如果买3种呢？

（4） 一共有多少种不同的买法？

2. 刚才我们是用叙述的方法来一一列举，还可以用列表的方法来一一列举。

3. 出示空白表格

购花方案 只买1种 买2种 买3种 兰花 蝴蝶花 月季花 你会在表中画"√"表示各种具体的购花方案吗？试一试（学生尝试）

4. 比较一下这两种列举的方法，你更喜欢哪一种？（列表）

5. 小结：通过列表可以将一一列举的结果展示的一目了然，我们一眼能看出是否有重复有遗漏，这是一种科学有效的整理方法。

6. 引导学生反思：联系刚才的填表过程，你认为要得到全部的答案，列举时要注意什么？

指出：要得到全部答案，列举时要有条理，这样才能做到"既不重复，也不遗漏。"（板书：不重复 不遗漏）

一、 应用巩固。

1．现在我们来放松一下，作个游戏，好不好？老师这儿有一张靶，分内、中、外三圈，里面的10、8、6你们知道是什么意思吗？谁愿意来投投靶。（学生投靶）每人投两次。

　　他们真厉害，都投中了两次，小华也投中了两次，请在草稿本上列举出所有可能的答案。（6种）

2．下面我们继续解决生活中的一些问题。

（1）电脑出示宜兴金三角汽车站发车的时刻表。宜兴-无锡，首发6：00，以后每隔10分钟发一辆车。宜兴-南京，首发6：10，以后每隔15分钟发一辆车。这两路车几时几分第二次同时发车？

　　你准备用什么方法来找？（排一排，比一比）

（2）有一个音乐钟，每隔一段相等的时间就发出铃声。已经知道上午9：00、9：40、10：20和11：00发出铃声，那么下面哪些时刻也会发出铃声？