9、总结：所以，三种方案中，我也觉得A方案更加合理，我们帮小明解决了难题，这就是我们今天的学习内容，沏茶问题。（板书）

对于今天的沏茶问题，刚才我们一件一件地做，需要14分钟，现在这样做只要11分钟，时间缩短了，是采用同时做几件事情来使时间缩短的。这就叫合理安排时间，是不是所有的事情都要同时做（不是），教师再次强调合理安排时间。

10、这些事情这样安排合理吗？（课件）

（1） 小丽边写作业边听音乐。 不合理

（2）红红边吃饭边看《少儿英语电视》节目 。不合理

（3） 芳芳边泡脚边看电视。 合理

三、 练测促学

1、小明帮妈妈做家务，需要做：

用洗衣机洗衣服（20分钟）

扫地（10分钟）

整理书桌（10分钟）

晾衣服（5分钟）

生交流，汇报。

2、小明感冒了，要吃药休息，需要做：

找杯子倒开水 （一分钟）

等开水变温 （6分钟）

找感冒药 （1分钟）

量体温 （5分钟）

请你在练习本上帮小明设计一个合理的方案，并计算出所用时间。

3、我们今天帮小明解决的问题都属于沏茶问题这一类型的。首先要明确先后顺序，其次要知道哪些事情是可以同时进行的这样才能够节

省时间，提高效率，从而来合理安排时间。

4、同学们今天学会了合理安排时间的方法让老师眼前一亮，同学们都快成数学家了，不信吗？（幻灯片出示华罗庚和统筹学的知识。）

四、拓展延伸

　　课堂总结：通过今天数学广角的学习，你有什么收获？

学了很多知识有很大收获，古今中外，有很多文人志士对时间