导　　学　　过　　程 【知识回顾，温故知新】

1、自主检测：

（1）听写本课生字新词。

（2）背诵第一自然段。

2、我的疑惑：

【合作探究 释疑解惑】

一、探究第2、3自然段

　　1、默读思考：读后你明白了什么？从哪儿看出捕鱼的动作迅速？

　　2、理解"只有那苇秆在摇晃，水波还在荡漾"。你从中看出了什么？　　

　　3、指导感情朗读。

　　"疾飞"要让人听了感受到迅速，"轻轻"要读得轻慢，让人感受到很轻。

　　4、说说翠鸟捕鱼的经过。

　二、探究第4自然段

　　1、自由读，思考这段告诉了我们什么？

　　2、 体会"愿望、希望、失望"三个词的意思和用法。

　　3、 "我们"为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿?

4、指导感情朗读。

　三、感情朗读全文。

【检测反馈 学以致用】

一、读一读，选词语。

　　1. 愿望 失望 希望

　　(1)可欣( )成为一名优秀学生。

　　(2)爸爸今天有事没带我去游乐园，我很( )。

　　(3)我的( )是到北京去看天安门。

　　2. 锐利 锋利

　　(4)这把刀很( )。

　　(5)翠鸟有一双( )的眼睛。

二、在括号里加上适当的词，使句子更具体。

　　1.翠鸟(　　　)停在苇秆上。

　　2.小雨(　　　)下个不停。

　　3.小鱼(　　　)把头露出水面。

　　4.翠鸟(　　　)注视着水面。

【总结提炼 知识升华】

1、学习收获

2、需要注意的问题

【课后训练 巩固拓展】

一、你喜欢什么小动物，试着动笔写上一段，读给同学们听听。

三. 完成《实践园地》相关作业。

【课后反思 自悟自励】