《20、纸船和风筝》第一课时教案

李小草

教材分析

　　本课讲的是一个感人至深的故事。全文分两大部分，第一部分是纸船和风筝带着问候，带着祝福，在山顶和山脚架起一座友谊的长桥；第二部分是当他们的友谊出现裂痕的时候，纸船和风筝又带着谅解和浓浓的真情，化解了矛盾，帮助他们重新建立了友谊。

学情分析：

　　二年级的学生对课文朗读，有着浓厚的兴趣，并喜欢模仿。学生们能结合简单的生活经历和情感体验，在朗读中表达自己的感受，同时也具有了自主、合作、探究的学习能力的评价欲望。

教材处理：

　　1本课教学以读为主，引导学生在读中悟。

　　2 给学生创设自主、合作、探究、评价的环境。

　　3 充分尊重学生的感受，体验。

教学目的：

　1.认识8个生字，正确、端正、整洁地写8个生字。

　2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。

　3．通过感悟课文，使学生对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。

教学重点难点：

1．认识8个生字，正确、端正、整洁地写8个生字。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会松鼠和小熊的友谊。

教学准备：多媒体课件

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

教学目标：

1、会认8个生字，会写8个字。

2、正确朗读课文。

教学重点：

会认8个生字，会写8个字。

教学难点：

1．认识扎、受两个字。

2．写好幸、抓、福三个字。

教学准备：田字格黑板、教学课件。

一、创设情境，引入新课

纸船，风筝，一个在水里，一个在天上，因为它们的关系,却引出了一个非常感人的故事。今天我们就来学习一篇关于两个好朋友的故事《纸船和风筝》，