D、因谓小孤庙有彭郎像，澎浪庙有小姑像，实不然也。

3、 翻译：信造化之尤物也。

（这）诚然是自然界风景最优美的地方。

（师：大家对本文的字词拼音、句子的理解还有没有什么疑问？如果有，请大胆地提出来。强调翻译：罗络其上/自湖口分一支为南江，盖江西路也。/俄复开霁）

四、 置身文境，感悟形象。

教师朗读课文。

思考：

1、 作者行舟的线索是什么？

　　过烽火矶→过澎浪矶、小孤山→晚泊沙夹 →遂行泛彭蠡口→始见庐山及大孤山→晚抵江州，泊湓浦

　　（作者不断地改变观察点，移步换景，这一条行舟的线索将各个景点串联成一个整体。）

2、本文写了哪些景点？它们各有什么特点？

烽火矶：嵌岩窦穴，怪奇万状，色泽莹润

峭石：杰然特起，丹藤翠蔓，罗络其上，如宝装屏风。

小孤山：碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟。

愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变，祠宇极于荒残。

澎浪矶：虽无风，亦浪涌。

彭泽都昌：烟雨空濛，鸥鹭灭没。

大孤山：状类西梁；四际渺弥皆大江，望之如浮水面。

（所见所游，非止一处，为避免重复单调，用了精彩的变化的笔墨，抓住各处景物特征进行描绘。作者为了避免孤立地写出特征，注意了景点之间的联系。）

五、探究景物形象。

1、 你最喜欢哪处景点？试分析其原因。

重点鉴赏小孤山、大孤山的形象。

小孤山：二山东西相望。有戍兵。

凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下，然峭拔秀丽皆不可与小孤比。

自数十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可拟。

愈近愈秀，冬夏晴雨，姿态万变。

虽不可拟小孤之秀丽，然小孤之旁，颇有沙洲葭苇。

祠宇极于荒残。

"舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎。"

学生分析：抓关键词，如碧、巉然、孤、干、秀等。抓手法的运用。

（作者由远及近，移步换景。从自然景观、人文景观、美丽的传说等方面突出小孤山的秀、奇、险。作者也不是孤立地写小孤山。通过与它东西相望的澎浪矶写其地理位置，通过江中的独山、它山、大孤山的与它的对比，突出它的美。）（图片）