字。
(3)指名认读13个生字(教师把学生没读准的生字卡片记住)
(4)看谁不掉队:开火车形式认读"我会认"的13个生字。
第二次自主学习,合作探究,正确、流利、有感情地朗读课文。(8分钟左右)
独学:(3分钟)自由朗读课文,要求读正确,读流利,3分钟后我们开始比赛。
群学:指名朗读课文。(5分钟左右)
第三次自主学习,合作探究,学会要求会写的6个生字。(10分钟左右)
独学:(4分钟左右)
(1)把要求会写的6个生字在肯本田字格内认真书写两遍,写的时候教师引导字的笔顺以及间架结构。
(2)用你自己喜欢的方式熟记6个生字,并给生字组词。
群学:(6分钟)师生互动,分析字形结构,进行生字组词。
三、达标测评,拓展提升。(10分钟左右)
1、效果检测(8分钟左右)
(1)扩词:光( )( )( ) 连( )( )( ) 因( )( )( ) 园( )( )( )
(2)用"邀请"说一句话。
2、拓展提升(2分钟左右)
(1)每个生字在作业本上写两边遍,组两个词。