2018-2019学年人教版必修一《赤壁赋》教案
2018-2019学年人教版必修一《赤壁赋》教案第3页

羽化而登仙。"作者写自己在辽阔江面上泛舟,仿佛在浩荡的太空中乘风飞行,毫无阻碍简直就要远离人世,飘飘升入仙界里去了,令人陶醉其中。

如此之美景使作者产生心旷神怡、羽化登仙之"诗情"。板书:诗情--乐。此一乐也――山水之乐、诗酒之乐

5、朗读第一段,要求读出羽化登仙、飘然世外的欢快之情

(三)研读第二段

1、朗读,疏通句意。

2、本段是过渡段。开头继上文写泛舟时的欢乐心情,"于是饮酒乐甚",古人抒发欢乐之情往往是饮酒赋诗,此处也不例外,"扣舷而歌之"就是写照。作者不仅歌"窈窕之章",还歌"渺渺兮余怀,望美人兮天一方"。

多数人认为,作者感情脉络由喜转悲,是从箫声出现开始的。而清人李扶九在《古文笔法百篇》中说:"篇中所言,不过随时行乐,惟'美人'二字,则公真意所在。"

问:你认为文中由乐转悲的原因是什么――是客的箫声,还是苏轼歌中的"美人"二字本身就蕴含着悲意?

讨论后教师发表见解(供参考):美人,一般认为是君王,自己与君主天各一方,这就写出了苏轼忠君的殷切,希望君主能重用自己,希望自己能为大宋分忧,而自己却遭受贬谪,理想无法实现,所以他在《念奴娇赤壁怀古》中就感叹"多情应笑我,早生华发,人生如梦,一樽还酹江月"。

作者的心情于是由对天地自然界的浩渺的赞美引出对人世不如意的"悲情",而这种悲情借客人箫声的悲凉反映出来,"其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉","泣孤舟之嫠妇"。苏轼借助夸张,想象,比喻等手法,把洞箫那种低回的哀音表现得十分形象,真切,连读者也不由得悲伤起来。

3、朗读:体会、揣摩苏子在唱歌时流露的悲情。

第二课时

一、研读第三段

1、朗读,先疏通句意。

2、问:客因何而悲呢?

明确:一悲英雄不在(板书):赞颂曹操的功业并不是主要的,"而今安在哉?"一句才是重点。就是这么个一世之雄,随大江东去而销声匿迹,是何等的黯然。这是客悲伤所在。

3、问:客除了悲叹英雄不在,还有何悲?(朗读"吾与子渔樵于江渚之上......羡长