辨析 　　限制：①规定范围，不许超过；②规定的范围。

制约：甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。 即境

活用 　　奥巴马背后是民主党，民主党主张经济活动中突出政府的作用，限制大财团在经济活动中的垄断。但是奥巴马想摆脱美国金钱政治的母乳，几乎是不可能的，政治受金融寡头制约的现实很难改变。 　　2．探究vs探索

课本原句 这种探索导致极早期宇宙的暴涨理论。 辨析 　　探究：探索研究，探寻追究。　

探索：多方寻求答案，解决疑问。　 即境活用 　　我们应重视地理学习的过程与方法，赋予学生自主探索的空间，让学生经历基本的科学探究活动，学习科学研究方法，养成科学的态度。 　　

　　第一步快读课文·明大意

　　1．这篇文章的讲演主题是什么？

　　答：　

　　明确：这篇讲演的主题是宇宙的未来，即科学家认为将来是什么样子的。

　　2．阅读全文，补写下面表格中的空缺处，理清文章思路。

段落层次 内容大意 第一部分

(1～6段) 　　指出科学家有信心预言未来。通过写巫师、牧师、宗教狂热者等非科学家们对未来的妄测，反衬科学家预测的可靠性。 第二部分

(7～13段) 　　在非常大的尺度下，科学家可以对宇宙作可靠的预言。 第三部分

(14～25段) 宇宙未来是坍缩还是膨胀，要看它的密度是大于还是小于临界值，而预言宇宙的未来，关键是要弄清楚宇宙的平均密度是多少。 第四部分

(26段) 总结全文，再次阐明对宇宙未来的认识。 　　

第二步精读课文·细揣摩