实验小学导学案（导学单）

科目 语文 主备 刘翠平 执教 班级 姓名 小组 课题：和时间赛跑 课型 ：精读课 课时 第1课时

学习目标：1、会认6个生字，会写13个生字。2、正确读写"赛跑、排除、忧伤、持续、安慰、欺骗、日月如梭、"等词语。3、初步了解课文的主要内容

学习方式：交流 合作 探究

知识链接：林清玄，笔名秦情、淋漓、林大悲等。台湾高雄人，1953年生于中国台湾省高雄旗山。毕业于中国台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》《桃花心木》等。30岁前得遍了台湾所有文学大奖：国家文艺奖、中山文艺奖、吴三连文艺奖、金鼎奖、时报文学奖、中华文学奖、中央时报文学奖、吴鲁芹散文奖、作协文学奖等，直到他不再参赛为止，被誉为得奖专业户。 教师复备栏

或学生笔记栏

学习过程

一、自主学习

1、自读课文，要求读准字音，遇到不认识的字，借助拼音多读几遍，遇到难读的句子多读几遍，把课文读通顺。

2、同桌之间互读课文，共同正音。

3、我会正确认读这些词语。（把难记、易错的字圈出来，并在横线上书写两遍，把不理解的词语找出来，利用工具书或联系上下文解决。）

赛跑、疼爱、忧伤、排除、持续、安慰、欺骗、虽然、实话、日月如梭、 路线、狂奔、输赢、暑假、将来、假若、度过、用途、受益无穷

写时应注意的字是

4、给下列画横线的字注上拼音。

　（ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）

　　赛跑 疼爱 忧伤 持续 安慰 欺骗

　（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

　　暑假 受益无穷 用途 将来 假若

二、合作交流

1、课文写了一件什么事？

这篇课文写"我"因（ ） , 后来听了爸爸的一席话，看到（ 、 ）等自然现象，明白 了 （ ），在和时间赛跑的经历中，体会到 （ ）。