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1、 学生搜集资料并整理。
2、 课件
教学过程：
一、 导入质疑
1、同学们，阳光不仅给人带来光明，使人温暖，还是一种积极向上、使人愉悦的幸福状态。你能为阳光后面填一个名词吗？
2、今天我们要学的这篇课文题目是《阳光皮肤》，如果让你写这篇文章，你会解决与题目有关的哪些问题？
师小结。
二、 自读梳理，感知寻疑
1、我知道你们已经预习了课文，告诉我，课文讲了什么内容？思路又是什么？
2、介绍得这么清楚，你们又是怎样预习课文的？
3、这么会读书，你们能否把课文读正确，读流利、读出感情的？
师小结
三、 细读解疑，合作主力
学，起于思，源于疑。学习贵在提出疑问。预习了课文，与课文有关的有价值的问题想提出来和大家一起讨论解决吗？
讨论回报前，课件出示要求。
各小组争先恐后发言。
师小结