2、(出示插图)说说你看到的朱德.

　　回答后出示书中的句子:他穿着草鞋，戴着斗笠,挑起满满的一担粮食，跟着大家一块儿爬山。　　

　　读读句子，说说你读懂了什么？　　

3、既然挑粮上山这么重要,为什么战士们还要把朱德的扁担藏起来呢？好好读读课文,想一想.　　

4、挑粮上山到底累在哪里读读课文第二自然段,找一找.　　

什么是"山高路陡" 引导学生看图想象挑粮的困难.

　　(山很高,路也不平.路上有很多石头,不像我们现在的水泥路.而且路很窄.下山时,石头一绊很容易跌倒.如果下过雨,战士们挑粮上山就更困难,路很滑,但是他们挑着担子,不能用手帮忙.走一步,又会滑两步.)

　　 5、刚才通过大家的想像,把挑粮的困难再现到了我们的面前.现在,你能用读表现出来吗指名读第三自然段.

　　6、过渡:是呀,这些就是战士们藏扁担的原因所在.一个"藏"字,让你体会到了什么呢？(从"藏"字,我体会到战士们非常关心朱德军长,从"藏"字,我也知道大家非常敬爱朱德.这种体贴和关心,其实也是一种爱戴.)真是"藏中见真情"哪!

　　7、战士们这种情有没有实现呢从哪个词看出来("没想到")也就是战士们没有如愿以偿.

　　出示课文中的句子:不料，朱德同志连夜又赶做了一根扁担，并写上"朱德记"三个字。

　　　朱德的找扁担又让你体会到了什么(朱德做事不怕困难. 朱德做事有那种坚持不懈的精神.我觉得朱德作为军长,带头挑粮,非常负责.朱德很爱战士们,很爱部队,很乐意为部队做事.)

　　是的,朱德愿意与同事们同甘共苦.这就让大家更加敬爱朱德同志了.朱德的一个"找",也让我们看见了他以身作则,与战士们同甘共苦的高尚品质.

三、总结补充.

　　1、学了这篇课文,你有了什么想法

　　2、你还想知道更多关于朱德的故事吗请阅读《朱德的故事》等课外书.

我的反思：

14、梅兰芳学艺

教学目标：

　　　1、学习本9个生字，认识2个偏旁，理解由生字组成的新词。

　　　2、精读课文，体会梅兰芳练习眼神的刻苦、辛苦。

　　　3、指导朗读重点句子，从而学习勤能补拙的道理。

教学重点、难点：

　　　重点句子：没有神儿；不是唱戏的料子；与"会说话了"的关系。

　　　　　　　　体会"终于"和"世界闻名"的联系。

教学准备：挂图、生字卡

教学时间：2课时

第一课时

一、揭示课题

　　１、京剧是我们中国的艺术国粹，今天老师要带大家去认识一位世界闻名的京剧大师--板书课题：梅兰芳。

　　２、出示梅兰芳的头像，简介梅兰芳。

　　　（著名京剧大师，江苏泰州人。他在五十余年的舞台生涯中，刻苦钻研，勇于创新，创造了许多优美的艺术形象，积累了大量优秀剧目，发展和提高了旦角的演唱和表演艺术，形成了一个