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生2：结合手里的资料
师：大家可以参考一下学案里的学法提示，看那里为你推荐了哪些好
的学习方法？
生：看学案汇报。联系上下文
生：结合课文插图
生：还可以适当补充诗里没有的诗句
2、自学理解诗句
师：现在就请大家运用这些方法，自己试着理解诗句的意思，看谁是最会学习的孩子？
生：自学，理解诗句的意思
师：（个别指导）（及时肯定好的学习方法）你真会学习，能默读思考！（看到一名学生批注的很好时，请其他同学先停下来，展示该生的批注内容）你看她，多会学习呀，她把读懂的内容批注在诗句的旁边，把没读懂的或有疑问的用尺子画出来，并打上一个小小的对号，而且书写的工工整整，这样做多好呀。请同学们接着批注吧。（其他学生在这名学生的启发下更加认真批注）
3、小组内交流
师：现在大家可以在小组内交流一下你没弄懂的问题，如果小组内也没有弄懂，这样的问题一会提出来，大家共同解决。