考查学生对于物质循环和主动运输之间的关联的理解与运用，考察学生对于知识的综合运用能力。D项，考查学生对于知识的运用能力，用所学知识解释或解决实际生活问题。

2解题过程：

A项小麦不能利用土壤中的N2，只能利用含氮无机盐，如，故A项叙述错误。

B项，松土可以增加土壤中的氧气，促进根细胞的有氧呼吸，增加能量供应，从而有利于通过主动运输吸收矿质元素，故B项叙述正确。

C项，土壤微生物作为分解者可以对植物秸秆等生物的遗体残骸进行分解得到无机物，被植物重新吸收利用，故C项叙述正确。

D项，施肥过多时，会导致外界环境浓度过高，植物发生渗透失水，从而影响细胞正常代谢，引起"烧苗"现象，故D项叙述正确。

注意本题要选择的是叙述错误的选项，故本题正确答案为A。

·微生物降解的产物有哪些？包括两大类型，即分解代谢与合成代谢。

分解代谢(Catabolism)

又称"异化作用":大分子物质可以降解成小分子物质，并在这个过程中产生能量。

分解代谢的三个阶段

第一阶段:将蛋白质、多糖及脂类等大分子营养物质降解成为氨基酸、单糖及脂肪酸等小分子物质;

第二阶段:将第一阶段产物进一步降解成更为简单的乙酰辅酶A、丙酮酸以及能进入三羧酸循环的某些中间产物，在这个阶段会产生一些ATP、NADH及FADH2;

第三阶段:通过三羧酸循环将第二阶段产物完全降解生成CO2、H2O，并产生ATP、NADH及FADH2。

第二和第三阶段产生的ATP、NADH及FADH2通过电子传递链被氧化，可产生大量的ATP

合成代谢：又称"同化作用"，是指细胞利用简单的小分子物质合成复杂大分子的过程，在这个过程中要消耗能量。

吸收:生物体从外界不断摄取各种营养物及能量等。

合成:合成代谢利用吸收各种营养物、中间代谢物与能量转化成自身的组成物等。

复杂分子(有机物)经过分解代谢酶系和合成代谢酶系生成简单分子+ATP+[H] (有机或无机物)

3学生易错预判：易错B，可能是由于学生没有将主动运输矿质离子与呼吸作用供能联