3、录像：杂乱的施工现场

　　4、学生谈体会

　　三、导行：整理自己的书

　　1、师出示当天课表，让学生把书包里的东西都拿出来放在桌上。

　　2、请学生对放在桌上的物品进行分类并确定哪些该放进书包里。

　　3、说说你想怎么整理，其他同学有什么建议。

　　4、实践：学生自己收拾书包。师指导以整齐、分类清楚为原则。

　　5、师：一天玲玲到帅帅家串门，看到帅帅在整理书架，她也要帮忙。想看看他们是怎么合作的吗？出示53页第四幅图。他们合作得怎么样？(围绕方便美观说)

　　四、小组合作：

　　1、将学生分为四大组：书籍组、衣物组、文具组、床上用品组。

　　2、整理原则：方便美观

　　3、学生自由选择，结合小组

　　4、学生分组整理

　　5、指两名介绍整理经验，让大家体会东西摆放有序的好处。

　　五、小组讨论：

　　1、除了自己已经做过的，说说我们还可以做哪些？(体会父母长辈的辛苦用自己的方式爱他们)

　　2、录像：学生在家整理物品的实录

　　3、评选谁是"棒棒小当家"，学生采访录像中的主人公，问技巧也可以，问这样做的好处也可以。

　　4、小结：自己的事情自己做，具有自理能力也是体谅父母、孝敬父母的表现。

　　六、检测：

　　1、请同学们把书打开55页，师边讲解生边涂色。

　　2、汇报

　　七、布置作业：练习收拾书包和摆放书本。