大家谈 联系实际，说一说社会上存在哪些缺乏责任感的现象？

例如:建筑业的"豆腐渣"工程,广东兴宁煤矿事故等等......

活动二:个案研讨--沉默

小组交流：

1.小杉保持沉默可以理解吗？小杉为自己辩护有道理吗？

2.如果你是小杉，你认为怎样做才合适？

3.你犯过错吗？当时你是怎么做的？

明确:小杉的行为虽然不是故意的，但是后果是她的行为造成的。小杉不敢对自己的行为负责，找借口辩护是缺乏责任意识的表现，他的沉默是在逃避责任，是一种很不负责任的态度。

小结:人们的每个行为都会产生一定的社会后果。做人应该对自己的行为负责。

三、 质疑再探：（ 分钟）

1.现在，我们已经解决了自探问题。下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有那些没有解决？

　　2. 本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来,大家一起来解决.

教师预设：联系自己和其他同学的实际，谈谈我们班同学的责任感现状。

总结：从刚才的发言中说明：大到社会，小到我们班级，都存在着缺乏责任感的现象。我们一定要加强责任感的教育与培养！

四、运用拓展（ 分钟）

（一）根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。

　　请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！

（二） 根据学生自编习题的练习情况，教师有选择地出示下面的习题共学生练习。为了巩固本节知识，加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一下大家对本节知识的掌握与运用情况，请看：

选择：一位心理医生指出：有些人之所以得心理疾病，是因为他们没有学会或丧失了负责任地生活的能力。对此理解正确的是：

A、尊重别人就是尊重自己