（1）通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，引导学生主动认识历史和探究历史。深入浅出，循循诱导，层层剖析。

（2）鼓励学生自学探究，用历史比较法、阅读法、观察法、问题探究等方法进行历史问题的分析和解决。

【情感态度价值观】

（1）通过对罗斯福这一历史伟人的学习，培养学生直面人生、直面社会、乐观豁达、自强不息、勇于创新的进取精神和优秀品质；

（2）通过对罗斯福新政内容和影响的学习，引导学生辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整；

（3） 帮助学生懂得在建设中国特色的社会主义过程中如何借鉴资本主义的先进经验，同时，让学生感悟我们今天改革开放道路的正确性。

　　【重点】罗斯福新政的内容、特点与影响

　　【难点】如何理解经济危机爆发的原因，如何使学生通过对比自由经济体制和国家干预体制来理解罗斯福新政的特点，如何引导学生对罗斯福新政进行评价。

　　学生对于经济史的掌握难度比较大，再加上学生在初中学习历史有普遍较差，因此在讲述经济史的内容，特别是古代经济史时，需要我们尽量联系实际，借鉴浅显的例子，深入浅出的讲述给学生。通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，巧妙地引导学生主动认识历史和探究历史；鼓励学生大胆地回答问题，提示学生用一定方法分析问题和解决问题，为学生展示自我提供机会和平台。