2、 能用自己的话说说诗句的意思，想象诗句所描写的景象，感受作者在诗中表达的思想感情。

【学习重难点】

重点：品词析句，理解古诗的意思，体味古诗借景抒情的写作特点。

难点：在两首诗的对比中，想象诗句所描写的景象，感受作者在诗中表达的思想感情。

【知识链接】

　　王维，唐代诗人。字摩诘。原籍祁（今属山西），其父迁居蒲州（治今山西永济），遂为河东人。开元（唐玄宗年号，公元713-741年）进士。累官至给事中。安禄山叛军陷长安时曾受职，乱平后，降为太子中允。后官至尚书右丞，故亦称王右丞。晚年居蓝田辋川，过着亦官亦隐的优游生活。诗与孟浩然齐名，并称"王孟"。前期写过一些以边塞题材的诗篇，但其作品最主要的则为山水诗，通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活和佛教禅理；体物精细，状写传神，有独特成就。兼通音乐，工书画。有《王右丞集》。[

【学法指导】

1、朗读讨论法：让学生在反复朗读和热烈讨论中，把握文意。充分调动学生学习的积极性，增强其参与意识，把课堂归还给学生，体现学生的主体地位。

2、"六字"读书法：通过读、画、写、记、练、思的方式在读文时进行批注，总结归纳。

3、小组合作学习法：通过小组的合作，使生成的问题得以解决。对疑难问题进行组内及组间追问质疑，把握重点，各个击破。

【学习流程】

自主学习我能行：

一、给加点字选择正确读音。

朝雨 （zhāo cháo） 客舍 (shě shè) 莫愁 （mè mò） 浥 （yǐ yì ）

二、朗读古诗理解下列字词的含义。

胃（ ） 劝（ ） 懂（ ） 粉（ ）

渭（ ） 幼（ ） 董（ ） 纷（ ）

三、解释下列字词。

浥（ ） 故人（ ） 莫愁（ ）

轻尘（ ） 客舍( )

四、诵读诗句，先解释划横线的字再写出诗句的意思

1．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

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2． 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

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合作探究展风采：

现在分别读一读已经学习过的这两首送别诗，比较一下它们的异同。学生分小组交流讨论。

探究点一：

这两首诗前两句都写了分别时的景色，有什么不同？