六、整体感知:

　　作者对大雁作了哪些描写？表达了他怎样的感情？

　　十一月南飞的大雁(3)

　　三月的大雁(4)

　　大雁归来的情景(5)

　　春雁觅食过程的鸣叫(6)

　　孤雁(7、8)

　　四月夜间大雁群居的鸣叫(9)

　　字里行间充满爱鸟之情。

　　理清思路

　　第一部分（1-4）大雁归来的情景。

　　第二部分（5-12）大雁归来的日常生活。

　　第三部分（13段）赞美大雁的迁徙给人类带来了生机和情趣。

　　七、学习拟人修辞

　　文中作者多用拟人手法描写大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。

　　例如：

　　 1．它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。

　　 2．第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。

　　 3．那接着而来的低语，是它们在论述食物

　　作用：

　　（1）使文章充满生动性和趣味性。

　　（2）表达了作者对大雁的喜爱之情。

　　八、品味语言

　　1、一只燕子的来临说明不了春天但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。

　　大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦。

　　2、一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。

　　归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。

　　3、在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。

　　春分后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足、夏季僻静的北极，生育小雁。迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。

　　九、难点探究

　　1.作者在大雁身上找到了哪些"失去的东西"？

　　作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。

　　作者心目中，大雁具有联合的观念，可谓全球一体化，正是人类所不及的。

　　作者心目中，大雁的迁徙活动是富有诗意的，它们对人类有益无损，大雁归来的鸣叫，简直是带有野性的诗歌。

　　2.探究主旨

保护野生动物，珍爱野生动物。