吗？

学生先独立完成，然后小组交流。师板书：（a＋b）×c=a×c＋b×c。

3.联系旧知，深入理解规律。

师：下面请看，前几周我们学习第三单元乘法的时候，其中也运用到了乘法分配律，请看114×21，这20 和1 怎么来的，然后它们有分别和哪个数相乘了，其实刚学乘法时，我们就经历乘法分配律了。

三、练习巩固，拓展应用规律。

四、课堂总结

师：本节课学习了什么内容？

板书设计：

乘法分配律

（a＋b）×c=a×c＋b×c

3×10+5×10=（3+5）×10

4×8+6×8=（4+6）×8

......