师：这只小乌鸦不贪玩，做事又认真，更难能可贵的是，它对妈妈的一片孝心，谁来读读这一小节，把小乌鸦的认真和对妈妈的爱都出来？指名读，齐读。（指导朗读句子：突出"一口一口"）

师：在这一句话中，有一个生字，我们一起来认识它。

学习生字"虫"：（1）谁来提醒大家这个字的字音（"chong"是翘舌音，不是平舌音。请大家注意！）你知道哪些虫字旁的字呢？出示：蝴蝶、蜻蜓......

6、过渡：这样的小乌鸦，怎么能不让人喜欢呢？ 那就把你们的赞美送给朋友--小乌鸦吧！（引导学生用课文以外的词语）

说明：

这一环节，是为了锻炼学生的口头表达能力以及训练他们的思维。同时增加了学生的词汇量。

11、师：那么课文中是怎样夸这只小乌鸦的呢？读读有关内容

出示句子："多懂事的小乌鸦，多可爱的小乌鸦，"

学习句中生字"可"，（1）指导书空田字格的位置。（2）数笔画

12、出示课文第三小节另两句句子："飞来飞去不忘记，妈妈把他养育大。"指导朗读。

学习句中生字"忘"：（1）教授新部首"心字底"。"忘"是一个上声下形的形声字。（2）这一课当中还有一个心字底的字，你能找到吗？（3）指导书空田字格的位置。（4）笔画拼音练习。

学习句中生字"纪、记"：（1）读音，拼读（2）比较两个字的异同。（3）指导书空田字格的位置。练习：比一比组词；选字填空。

这么多生字宝宝，小朋友们记住了吗？那我们就把它们带进课文中去读读吧。

拓展：说话练习：如果你的妈妈生病了，你会怎么做？爸爸妈妈，我想对你们说

四、复习巩固生字：

1、 师过渡：小乌鸦已经成为我们的朋友了，他要考考我们了，你认识这些词语吗？（出示光盘）

2、 叫号游戏

3、 播放歌曲，背诵课文。