教学法 　　讨论探究、讲解 　　教具及信息技术设备 　　多媒体 　　教学过程 　　教学环节 　　教师活动 　　预设学生行为 　　设计意图 一、新课导入 　　展示中国交通图

　　 　　读图认识交通运输，找出地区差异 　　 利用学生身边的事物激发学生的学习兴趣 　　二、预习检测

　　 　　 投影问题：

　　1.交通运输概念、方式、特点？

　　2.五大交通运输方式的合理选择？

　　3.交通与聚落形成的关系？

　　4.交通与聚落空间形态的关系？

　　5.为什么古代大都市多诞生于河流的中下游？

　　6.河流上哪些地方容易形成城市？

　　7.交通条件变化对城市的影响？

　　8.交通运输对商业网点密度和分布的影响？

　　9.商业网点布局遵循的原则？

　　10.商业中心和商业网点的区别？

　　11.交通运输发展变化对商业布局有何影响？ 　　 1、利用书本已知知识自主解答投影出的问题。

　　2、以小组为单位，按顺序回答问题。 　　

　　让学生对课本基本知识初步了解并能有个系统的全面的认识