-、导入新课

㈠ 背诵课文《国徽》[微软用户1]

　　㈡出示6个生字，学生认读（开火车）

　　徽、币、擦、污、倒、帽

　　二、新课

　　㈠出示要写生字，学生认读

　　币、擦、污、泥、烁、扶、摔、帽

　　㈡学生分析字形，互相交流[微软用户2]

　　㈢书写生字

　　1.学生自由书写生字。

　　2.指名上台书写，并指名评价。

　　3.书写生字，每字3遍。

　　4.完成"语文天地"中"抄一抄"

　　*出示词语，学生认读。

　　污泥 闪烁 摔倒 照耀 祖国

　　*抄写词语。

　　5.合作学习：

　　*小组中，选出写最快、最好的作业，评选出来。

　　*上台展示，并说说自己是怎样书写的。

　　三、布置作业

　　课堂作业：书写生字，每字3遍。

　　课外作业：

　　1.抄写词语。

　　2.配套练习剩下的题。

　　板书设计：

　　　　　祖国在我心中

　　国徽 污泥 闪烁 摔倒

　　照耀 祖国

　　1. 背诵课文《国徽》。

　　2. 开火车认读。

　　3. 认读要写生字。

　　4. 分析字形，互相交流

　　5. 自由书写生字

　　6. 书写并评价。

　　7. 完成"语文天地"中"抄一抄"。

　　8. 合作交流。

[微软用户1]课文背完了，我们再来交流一下自己的体会，也可以提出不理解的问题。

1.从"我要先擦掉它上面的污泥"这句话中，我知道了文中的小朋友非常热爱国徽。

2."闪烁"是什么意思？（"闪烁"是一闪一闪的意思，就像天空中的星星那样，眼睛一眨一眨的。）

3.能联系生活理解词语的意思。谁还想接着谈？

[微软用户2]"扶、摔"的识记方法。

"倒"还有另外一个读音，谁能用另外一个读音组词？