1． 引言

2． 展示硫酸的用途的图片

3． 讨论：硫酸的下列用途利用了硫酸的什么性质？

（1） 用硫酸制造化肥硫酸铵

（2） 金属加工前的酸洗

（3） 用浓硫酸除去石油中含有的水分

（4） 用硫酸制造挥发性的酸

4． 浓硫酸性质的探究

（1） 吸水性：在两份无水酒精中，一份加入无水硫酸铜，另一份加入浓硫酸后再加入无水硫酸铜，观察并记录现象。

（2） 脱水性：在蔗糖中加入浓硫酸（可稍稍加热），观察并记录现象。

（3） 氧化性：

试验 一：在浓硫酸和稀硫酸中分别加入铜片，并且加热，并将产生的气体通入品红溶液中，观察并记录现象。

试验二：在浓硫酸中加入铁片，观察现象，加热，并将产生的气体通入到品红溶液中，观察并记录现象。

5． 师生共同总结硫酸的性质

6． 问题：工业上是如何制造硫酸的？

7． 学生自学: 工业制造硫酸的流程和原理。

8． 教师讲解工业制造硫酸的流程和原理。

9． 课堂小结。

10． 作业

第三课时：硫和含硫化合物的相互转化

教学目标：

1． 硫化氢的性质（不稳定性、弱酸性和还原性）

2． 单质硫的性质（弱氧化性和弱还原性）

3． 硫元素不同化合物相互转化的关系（两条线索）

程序设计：

1． 引言：教师引出主题

2． 师生共同讨论浓硫酸具有强烈的氧化性和其中的硫元素的化合价的关系。

3． 问题：那么硫元素处于最低价态的时候，其性质如何？

4． 探究试验1：在硫化钠溶液中滴加碘水，观察并记录现象。

　　探究试验2：在氢硫酸中滴加氯化铁溶液，观察并记录现象。

5． 师生共同讨论：处于-2价的硫元素的性质。

6． 问题：处于中间价态的硫元素的性质如何？

7． 探究试验3：在高锰酸钾溶液滴加亚硫酸钠溶液，观察并记录现象。

　　探究试验3：在氢硫酸溶液中滴加亚硫酸溶液，观察并记录现象。

　　探究试验4：在硫化钠溶液中加入亚硫酸钠的溶液，再滴加盐酸，观察并记录现象。

8． 师生共同讨论处于中间价态的硫元素所具有的性质。

9． 问题：预测硫单质具有什么样的性质？

10．教师演示实验1：硫磺和铁粉的反应