1.3功率

一、教学目的：

　　1．知道功率是表示做功快慢的物理量。

　　2．理解功率的概念，能运用功率的公式P=W /t 进行有关计算。

3．正确理解公式P=FVcosα的意义，知道什么是瞬时功率，什么是平均功率，并能用来解释现象和进行计算。

二、重点难点

　　1．理解功率的概念是本节的重点。

　　2．瞬时功率和平均功率计算是本节的难点。

　　3．机车起动问题是本节课对学生的一个能力培养点。

三、教学方法

　　讲授、讨论、练习。

四、教具

　　重物、小车

五、教学过程：

（一）引入新课

　　上节课学习了功的概念及其计算。现在我们研究下面两个问题。

　　①质量为2kg的物体在4N的水平拉力F1作用下沿F1的方向以2 m/s的速度匀速前进16m.在此过程中，有几个力对物体做功，各做功多少？此过程用多长时间？

　　②质量为2kg的物体静止在光滑水平面上，在F2=4N的水平拉力作用下前进16 m。在此过程中，有几个力对物体做功？各做功多少？此过程用多长时间？

　　（学生自己解答，教师小结。）

　　①中拉力做功：W11=F1S=64J；阻力做功：W12=-fS=-64J；时间：t1=s/V=8s.

　　②中拉力做功：W2=F2S=64J；时间t2=.

　　可见，力对物体做功多少，只由F、S及它们间夹角决定，与物体是否还受其它力、物体是匀速运动还是变速运动无关。再比较一下，F1、F2做功一样多，但所用时间不同。说明力对物体做功还有一个快慢问题。本节课学习做功快慢的描述问题。

　　板书课题：第二节 功率

（二）进行新课

　　1．力对物体做功快慢的比较。

　　分析以下事例，归纳出做功快慢的比较方法：

　　繁忙的建筑工地上几台起重机正在快碌。我们来比较一下它们做功的快慢。

起重机编号 被吊物体重量 运动情况 所有时间 做功 A 2×103N 4m/s匀速上升 4s 3.2×104J B 4×103N 3m/s匀速上升 4s 4.8×104J C 1．6×103N 2m/s匀速上升 1s 3.2×104J 　　比较A和B：它们做功时间相等，B做功比A快。

　　比较A和C：它们做功相等，tc

　　比较B和C：它们做功不等，所用时间也不等，如何比较它们做功的快慢呢？

（引导学生复习运动快慢的描述和速度变化快慢的描述等知识，给出描述做功快慢的物理量----功率）