交流

讨论 1.学生结合问题对教材内容进行预习。

2.学生思考问题。

1. 数学模型是如何构建的？数学模型有常见的类型有哪些？有何优点？

2.种群增长的"J"型曲线形成条件与特点是什么？ 学点精讲 1.填写导学案中的表格

2.能根据时间确定细菌数目，并填写表格。

3.思考、理解曲线的含义。 引导学生思考以下问题：

"J"型曲线的形成条件。

"J"型曲线的适用范围。

"J"型曲线的实例

"J"型曲线的曲线模型

"S"型曲线的形成条件。

"S"型曲线的适用范围。

"S"型曲线的实例。

"S"型曲线的曲线模型。

"S"型曲线的K值、K/2值。

1.填写导学案中的表格

2.能根据时间确定细菌数目，并填写表格。

3.思考、理解曲线的含义。 课堂

小结

1、建立数学模型的一般步骤

2、建立种群增长模型的方法

二、种群增长的"J"型曲线：

1、"J"型曲线形成的条件

2、"J"型增长的数学模型

三、种群增长的"S"型曲线：

1、"S"型曲线形成的条件

　2、K值

　3、"J"型曲线与"S"型曲线的比较

课堂检测内容 练习册P37例1、练1 课后作业布置

练习册P38例2、练2、课时作业（十六） 预习内容布置 练习册P38