3.鼹鼠先生和松鼠是什么关系呢？

　　4.怎样的对话符合他们的身份呢？试着读一读。

　　5.仿照例子写句子。

　　问答式的句式训练：

　　例：问：鼹鼠先生去问松鼠太太一个什么问题？

　　答：鼹鼠先生向松鼠太太请教包裹里是什么东西。

　　懊丧：懊恼沮丧。（出示图片，帮助了解。）

　　（二）品读第6-10自然段。

　　春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊（à），通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。

　　鼹鼠先生路过刺猬（wèi）太太家，正巧（qiǎo），刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚（xuàn）丽多彩的鲜花，她惊奇地说："这是谁在我家门前种的花？多美啊！"

　　鼹鼠先生回答："我不知道！"

　　鼹鼠先生路过狐狸太太家，正巧，狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花，她奇怪地说："这是谁在我家门前种的花？真美啊！"

　　鼹鼠先生回答："我不知道！"

　　1.你曾经见过什么样子的"路"？

　　2.这条小路开满了鲜花，看着很高兴的。

　　3.一条（ ）的小路，试着说一说吧！

　　4.两个对话，两个"惊奇"，请体会小动物的心情。

　　（三）品读第11-12自然段。

　　鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇（cù）簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。（大家玩得好开心啊！）

　　松鼠太太对鼹鼠先生说："我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！"

　　1.交流分享：照样子说句子。

　　门前开着一大片（绚丽多彩）的鲜花。

门前开着一大片（ ）的鲜花。