第二课时 口语交际

　　1.我们的生活千姿百态，我们的世界丰富多彩。只要你细心观察，就会有意想不到的收获。看了这儿的三幅图画，大家都会发觉"细心观察"的感觉真的不错。

　　2.独立看图，然后与同桌交流自己的最感兴趣的一幅图，说说看到了什么，还可告诉同学你是怎样发现的？

　　3.再次观察其他的几幅图，也许还有奥妙没被发现呢。

　　4.全班交流评议，谁发现的最多、最有趣，谁讲解的最清楚、最精彩，将获得"独具慧眼"奖。

　　(1)可以讲讲你最得意的一个发现。

　　(2)可以讲讲经过同桌提醒后，自己的第二次发现结果及心情。

　　(3)可以讲讲你和同桌就某一幅图的争论过程。

　　(4)还可以讲讲第一次看图和第二次看图的不同发现和感受。

　　5.这三幅图除了带给你视觉上的享受以外，还带给你什么呢？

　　6.评议"独具慧眼"奖的主人选。

拓展：这幅图构思奇妙，用好你的慧眼也许会得到丰收的喜悦。仔细看图，清楚的把自己的发现告诉朋友。

第三课时　　习作指导

　　　1.通过这一单元的学习，老师和大家一样，渐渐发觉了观察带给我们的快乐。这节课老师想让大家共同分享这份快乐。谁愿意把自己在课余观察的快乐传递给大家？

　　　2.指名试说，师生共同点评。

　　　　着重从以下几点入手：

　　　　(1)观察了什么事物，怎样观察的？

　　　　(2)有什么新的发现？

　　　　(3)在观察过程中，什么事给你留下了深刻的印象？

　　　3.每个人根据这位同学讲过的内容各取一个题目。

　　　　(1)学生说题目，师整理。

　　　　(2)你喜欢哪个题目，为什么。

　　　4.每个人都有自己的观察，若把它写下来，肯定很有意思，写时的注意什么呢？讨论明确：

　　(1)注意把自己觉得新奇有趣的或印象深刻、深受感