自主学习：

1、我要借助拼音自读课文，用" "画出我不认识的字，我请老师和同学帮忙，还要多读几遍。

2、这个故事真有意思，我要好好读一读。我要读准每个字音，还要和同桌比赛读，看谁读的正确流利。

3、我找出了自己很喜欢的词语和句子，我要把它们圈出来，读给同桌听。

4、这篇课文中有8个生字宝宝，今天我要和它们交朋友。我先来读一读，和同学交流汇报识记生字的方法，记住字形。

5、我观察"有、在、什、么、变、条"在田字格里的位置、笔顺，和同学相互交流，并在老师的指导下，学会写生字。

6、我不但能给这6个字组词，我还会用组的词语说句子。我还能用"已经"说句子。

合作探究：

1、我会自己标出自然段，还能复述这个故事。

2、我仔细观察课文的插图，会说出小蝌蚪变化的过程。

3、我仔细读第一段，认真看第一幅图，发现小蝌蚪长得________，它的心情一定________，我重点体会________________这些词，带着这种心情再来读一读这一段。