写到黑板上。请他们看第二张图片，进行类似的问答。然后请有能力的学生完成第三张图的问答，教师要强调goes的变化。请学生与自己周围的人商量如何完成第四张图的问答。

C. 告诉学生们，老师将要播放录音，请他们看书，并指向相应的图片。

D. 歌曲的学习：

1、先介绍歌曲的名称，然后播放录音给他们听，问问他们都听到了哪些数字（分别是ten, two, eight, six）。

2、再次播放歌曲，在每个句子后面停顿，问哪些学生听出了歌词的含义。

3、连续播放这个歌曲，让学生们跟着唱。

4、请学生们进行无伴奏演唱。

5、请他们讨论一下第三段的歌词可能是怎样的，第四段呢？

　　IV. Practice

A. 带领学生做教材41页的活动5，教师要注意学生是否能用第三人称单数做主语转述学生的回答。

B. 请出学生把自己在各个季节中做的事情说一说，鼓励那些内向的学生进行简单的表述。