还应当指出，对其他元素进行研究，如从钾到溴，从铷到碘，也会出现类似的结论：元素的金属性和非金属性随着原子序数的递增而呈现周期性的变化。
5、概括元素周期律
组织学生将本节内容归纳，总结得出元素周期律。
五、教学反思：
板书设计
一、教材分析
（一）教材的地位和作用
（二）教学目标
（三）教学的重点和难点
二、学情分析
三、教学方法：
四、分五步进行
1、研究核外电子排布变化的规律性：提问方式
2、研究原子半径变化的规律性：结合电学知识推测
3、研究元素主要化合价变化的规律性
4、研究元素金属性、非金属性变化的规律性
5、概括元素周期律
五、教学反思
