(2)思想

(3)教育：重用儒生，设置太学，培养政治人才，使儒学教育官方化和制度化。

三纲五常

三纲、五常来源于西汉董仲舒的《春秋繁露》，但最早源于孔子。"三纲"是指"君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲"，它反映了封建社会中君臣、父子、夫妇之间一种特殊的道德关系。"五常"即仁、义、礼、智、信，是用以调整、规范君臣、父子、兄弟、夫妇、朋友等人伦关系的行为准则。三纲五常是中国儒家伦理文化中的架构，在一定时期起到了维护社会秩序、规范人际关系的作用，但是经过董仲舒改造以后，成为封建社会统治阶级的哲学，成为束缚人民的精神枷锁。

3.影响

(1)消极：结束了各派学术思想平等竞争的局面，扼制了学术思想的自由发展。

(2)积极：确立了儒学独尊地位；加强了对思想、文化和教育的重视，对民族历史文化的进步具有积极意义。

考点二　秦汉时期的科技文化

1.纸的发明

(1)概况

(2)意义

2.书法艺术

(1)特点