听了你的朗读，不仅老师喜欢上了这条美丽的小路，小动物们也喜欢上了这条美丽的小路，你看，兔姑娘轻轻地从这条小路上走过，说（出示课件）谁能读出兔姑娘的高兴的心情（找生读）。谁还想当兔姑娘（找生读）你看，来了一群兔姑娘（齐读）。

鹿先生慢慢地从小路上走过说（齐读）。

可是有一天美丽的小路突然变了样，你在这条小路上看到了什么？（找生答）(生复述第四自然段)

美丽的小路不见了，你听到这个消息心情怎样？（不开心，惊讶，难过，生气）

兔姑娘又来了，她看到这条小路会怎样说？（出示课件进行比较）为什么会这样说呢？（因为问号能表现出兔姑娘的各种心情，惊讶、难过、伤心）。请同学们带着自己的感受再来把这句话读一读。

鹿先生捂着鼻子从小路上走过说："咦，美丽的小路哪儿去了？"（个别读）鸭先生也叫起来："天哪，我的美丽的小路呢？"（生齐读）

鸭先生看着看着，忽然一拍脑袋，说："我明白了，这都怪我！"鸭先生明白了什么呢？（找生答）所以鸭先生做了一个重要的决定，是什么呢？（找生答）请看大屏幕，比较一下这两个句子有什么不一样？（课件展示）加上一定可以表示鸭先生的决心大，让我们带着鸭先生的信心再把这一句读一读。（齐读）

鸭先生说到做到，森林里的小动物们也赶来帮忙了快看，他们都在做什么？（出示课件让学生说一说并强调按顺序观察）