敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。"

引导对比：鲁肃已经惊慌失措，诸葛亮怎么还笑得出来？

结合课前《三国》的阅读说说对曹操的了解--生性多疑、用兵谨慎。

感情朗读，读出诸葛亮的"胸有成竹"的笑。

（2）这次他算准了吗？从哪些语句看出来的？

曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说："江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。

（3）两句话联系起来，理解诸葛了解曹操，料事如神。

（4）诸葛亮了解的仅仅是曹操吗？草船借箭之所以成功，还因为他了解谁？

学生结合课文内容交流：他了解周瑜，从一开始他就知道周瑜的意图；他了解鲁肃，所以请鲁肃帮忙去"借箭"。

（5）继续用一个词来概括神机妙算体现在哪方面？--知人心

（三）总结：因为诸葛亮 通天文、知人心、巧安排，所以借箭成功。而周瑜究竟哪比不上诸葛亮则不言自明了：计谋不如，心胸不如。诸葛亮的顾全大局，这一点周瑜更比不上。

（四）拓展延伸--丰富"神机妙算"

1、你还知道诸葛亮的哪些神机妙算的故事？

2、《三国演义》真的是值得我们认真去读的好书啊，课下让我们再次走进名著，认真去感受、品味更多的人物形象吧。

板书设计

神

通天文

机 曹操

草船借箭 知人心 周瑜

妙 鲁肃

巧安排

算