《再别康桥》教案

教学目标

1、引导学生走近诗人徐志摩，感受作者对康桥的深深依恋之情。

2、通过"诗性"阅读，领悟作品的整体意境并探究诗人内心情感，体味新诗"三美"的魅力。

3、借助师生习作打破诗歌神秘感距离感，激发学生对诗歌读写的兴趣。

教学重点与难点

1、重点：体味《再别康桥》的绘画美与音乐美。

2、难点：作品整体意境及其所蕴涵情感的把握。

教学过程

教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 导入新课 以"徐志摩墓前的感想"导入。 引发学生了解作者研读作品的兴趣。 走近作者

（在学生交流后展示幻灯片２） 参阅61页注解①并作简要交流 引导学生对作者概况作初步了解 了解背景

引导学生了解诗人的康桥情结及《再别康桥》的写作背景

（展示幻灯片３） 用最简洁的语言交流

交代该诗的创作背景，激发学生的学习兴趣。

朗读课文 1、 请全班同学朗读课文。

2、请一位同学朗读课文。

（配合朗读展示幻灯片4、5、6、7） 1、齐读课文，初步体味。

2、由一位同学范读课文。 通过齐读，揣摩诗歌的美感；通过有感情地朗读，展示揣摩的效果。 思考感悟 提问：你能感受到这首诗的绘画美吗？请举例说明 1、 自读2－5节，思考讨论。

2、 交流发言。 通过讨论交流，感受作品的绘画美。