学生测量：大家猜的都不一样，现在请你们拿出文具盒里的吸管，动手量一量。看看谁猜得最准？

　　（3）在生活中找1分米

　　想一想，在我们的身边哪些物体的长度大约也是1分米的？（师生交流）

　　4.测量脚印

　　（1）测量脚印长度

　　师：现在你们想不想知道谁是偷吃红土的小偷？在你们的抽屉里有小象们的脚印，请你拿出来，量一量。看看谁是小偷？（小象嘟嘟）

　　（2）渗透科学知识

　　你们知道小象为什么要偷吃红土吗？(需要补充含有铜和盐的矿物质)

　　（3）进行品德教育

　　我们能不能像嘟嘟学习呀？偷东西是可耻的行为，要得到想要的东西，就要通过自己的努力，不劳而获是要不得的。

　　三、议一议，理解进率

　　1.抓住了小偷，黑猫警长可开心了，听，录音：哈哈，小朋友们的本领可

　　真大，抓住了偷吃红土的坏家伙，还和分米交上了朋友，现在我们一共认识了三个长度单位：米、分米和厘米，想一想，这三个长度单位之间有什么关系呢？

　　2.学习小组讨论交流。

　　3.学生汇报。

　　哪个小组先来说，你是怎么得到这个结论的？谁愿意把米和分米的关系在说一说？（板书：<1米>=10分米）你会用字母来表示吗？（<1m>=10dm）齐读。

　　四、数一数，认识毫米

　　1.认识毫米

真不错，听，黑猫警长也表扬你们了。录音：小朋友们真厉害，一下子就发现了三个长度单位