先按要求用圆片摆一摆，在根据每次摆出的结果列出加法算式和乘法算式。

3、"想想做做"第3、4题。

　　独处第3题中的乘法算式，并分别说出每道乘法算式中的乘数和积各是多少？再根据第4体重的读法写出乘法算式。

4、应用乘法解决问题。

　　在日常生活中，我们经常会遇到这样可以用乘法计算解决的问题。你能举出这样的例子吗？

五、课堂总结：

　　今天这节课我们学习了什么？你有哪些收获和体会？

六、作业：

　　数补P.

板书设计：

乘法的初步认识

兔 2+2+2=6（只） 3个2相加 3×2=6 2×3=6

鸡 3+3+3+3=12（只） 4个3相加 4×3=12 3×4=12

2+2+2+2=8 4×2=8 2 × 4 = 8

乘号 乘数 乘数 积

课题：练习四（1） 第（2）课时 课型:练习

教学内容：P.23、24，练习四第1-5题。

教学目标：通过实际操作和观察，让学生记叙经历"找出几个几相加--列出加法算式--写出乘法算式"的过程，帮助学生加深对乘法含义的裂解，培养学生操作、综合、抽象、概括的能力。

教学准备：学具（小棒）

教学过程：

一、理解几个几

　　练习四第1题。

（1）一边摆小棒，一边数出有几个几？

（2）摆好后再指着每一堆数一数有几个几，说一说。