实验小学导学案（导学单）

科目 语文 主备 杨帆 执教 班级 姓名 小组 课题：新型玻璃 课型：精读 课时：第二课时

学习目标：1、能介绍每种玻璃的特点和作用。

2、领悟作者的表达方法。

重点难点：展开想象设计未来新型玻璃

学法指导：熟读课文

知识链接：

学习过程

一、自主学习

A、熟读课文

B、课文讲了哪几种新型玻璃，有什么特点和作用？

二、合作交流

A、这五种新型玻璃有什么特点，有什么用途呢？分别运用了那些说明方法？

B、每个小组从课文中选一种新型玻璃，用第一人称"玻璃的自述"，推销这种玻璃。

C、除了这些新型玻璃，你还想发明什么样的玻璃？仿照课文尝试写一段话。

三、展示反馈

A、自主学习

B、合作交流

四、达标检测（分层设计：A、B、C）

A、

玻璃名称 特点 用途 夹丝网防盗玻璃 　　 　　 夹丝防碎玻璃 　　 　　 变色玻璃 　　 　　 吸热玻璃 　　 　　 吃音玻璃 　　

B、说出下面句子所用的说明方法。

⑴噪音像一个来无影去无终的"隐身人"，不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。（ ）

⑵临街的窗子如果装上"吃音玻璃"，街上的声音为40分贝时，传到房间里就只剩下12分贝了。*（ ）

　　⑶夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看守，而是被划破的玻璃！（ ）

C、缩写下面的句子。

1． 里面有一层极细的金属丝网。

2． 噪音像一个来去无影无踪的"隐身人"。

3． 人们还是想出了许多制服它的办法。 教师复备栏

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