信息传递在生态系统中的作用 教师组织学生阅读教材中的资料分析，并要求学生结合资料分析中的问题，展开讨论。

归纳总结：

1.生命活动的正常进行，离不开信息的作用。

2.生物种群的繁衍，离不开信息的传递。

3.调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。

学生阅读资料分析

对资料分析中提出的问题展开讨论

通过阅读归纳，锻炼他们的自学能力。

引导学生通过自主学习，理解信息传递是生态系统的重要功能之一。 信息传递在农业生产中的应用 　　利用多媒体课件展示在农业生产上信息传递的应用：

1、提高生产品或畜产品的产量。

2、对有害动物进行控制。 学生讨论

学生总结出信息传递在农业生产上的应用。 培养学生崇尚科学的态度，激发学生的创新精神。 板

书

设

计

第4节 生态系统的信息传递

物理信息

一、 信息的种类： 化学信息

行为信息

利于生命活动的正常进行

二、在生态系统中的作用： 利于生物种群的繁衍

调节生物的种间关系, 维持生态系统的稳定

提高农产品或畜产品的产量

三、在农业生产中的应用： 对有害动物进行控制

教

学

反

思 　　对于本节课的教学设计，在整体上是以学生自主学习和合作学习作为设计的初衷，并通过教师在其中的引导而使整堂课显得很顺畅自然。学生在学习过程中，通过教师的引导，能积极投入到学习中去，这不仅锻炼了他们的学习习惯，更使他们在学习中找到了乐趣，对学习生物的积极性更加提高了。

在课堂教学中，教师通过多媒体课件的引入，生动再现了某些画面，使课堂有声有色，气氛和谐，课堂效果得到较大的提高，这也是我们下一步继续发扬的地方。教学过程中，由于某些问题设计的阶梯性不是很强，许多同学在讨论时觉得无法找到答案，这也是教学过程中存在较多的一个问题，下一步在设置问题时一定要有阶梯性，以便更加有利于学生的自主学习。