结局：荆轲被斩。

　　四、课文讲解

　　1.第10-12段

　　（1）齐读。

　　（2）小组合作，疏通大意，标注重点字、词、句式、疑难问题。

　　（3）重点提问：持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

　　燕王诚振怖大王之威。

　　使使以闻大王。

　　乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。

　　（4）思考：荆轲通过什么途径见到秦王的？从中可见荆轲怎样的性格？

　　行事周密，有智谋。

　　2.第13段讲解

　　（1）同桌合作疏通文意，圈出重点字、词、句式、疑难问题。

　　（2）重点字词句式展示：

　　字词：奉、以、陛、色、怪、前、少。

　　句式：使毕使于前。

　　（3）情节思考：面对秦王，秦武阳与荆轲各自什么反应？从中可见两人怎样的性格特点？使用了什么塑造人物的手法？

　　武阳色变振恐，荆轲顾、笑、前、谢。面不改色，既掩盖了武阳失常表情，又颂扬了秦王威风，使群臣疑窦冰释。可见冷静沉着、机智灵活，超人的胆识、气质。

　　3.第14-16段讲解

　　（1）字词处理。

　　小组合作疏通，圈出重点字词句式，疑难问题，选定1人展示。1-3组14段，4-6组15段，7-9组16段。

　　（2）思考：廷刺秦王中，荆轲、群臣分别什么反应，找出关键词语， 可见荆轲怎样的性格特征。

　　荆轲：取、奉、发、把、持、揕。英勇无畏。

秦王：惊、起、绝、拔、操、急。惊惧，无还击之力。