第二

层级

学习

过程

知识一： 了解水

1.展示实物：鸡蛋清。引导学生了解水的存在形式及结合水在细胞组成成分中的作用。

2.PPT演示：极限条件下人缺水、需水的状态图片及同一种生物不同年龄个体内含水量比较图及形象比较图。引导学生思考水对生物体的重要性，细胞中的许多生物化学反应必须在水中进行。

3.PPT演示：南方和北方植物体内自由水含量比较表。引导学生认识细胞中自由水和结合水可以相互转化的事实，以及自由水含量变化与细胞代谢强弱变化的关系。

1.观看PPT演示。

2.了解掌握水在细胞中的存在形式及其作用。

3.对特殊例子做详细的记录，如自由水含量相对越多，细胞代谢相对越旺盛等等。

实物展

示、PPT

演示、

口述

知识二：了解无机盐

1.PPT演示残枝落叶燃烧后的灰烬图片，说明细胞中含有无机盐的事实。

2.PPT演示叶绿素分子、血红蛋白分子结构示意图和展示、介绍某运动饮料及其成分说明书。引导学生了解、掌握无机盐的作用。

1.观看PPT演示，听取教师对某运动饮料及其成分说明书的介绍。

2.了解掌握无机盐在细胞中的存在形式及其作用。

3.对特殊例子做详细的记录，如叶绿素组成中有镁、血红蛋白中含铁、哺乳动物血钙过低会引起抽搐等症状等。

实物演示、PPT演示

第三

层级

学习

过程 　课堂

　巩固 布置学生完成[基础智能检测]

课堂独立完成[基础智能检测]中的题目。 PPT演示答案 　展示

　讲评 1.检查学生完成[基础智能检测]的情况。

2.与学生交流对问题的看法，点评题目中容易出错的内容，分析原因，引导学生得出合理的答案。如不能认为干燥种子中不存在水，其实它是含有水的，含的结合水等。

3.对教材"本节聚焦"进行点评，对课堂教学内容作必要的补充。如人体对无机盐的需求，除铁、钙外，磷、钠、钾、碘、氟等对无机盐对人体的功能。

4.PPT演示答案：磷是构成牙、骨骼等的重要元素促进酶的活动，参与ATP的形成；钠调节体液渗透压；钾保持肌肉功能正常，调节体液渗透压；碘是形成甲状腺激素的重要成分；氟可维持骨骼的结构，防止蛀牙等。 1.独立完成[基础智能检测]中的题目。

2.分组讨论，与教师交流，思考问题的答案，记录相关内容。

PPT演示

问题、答

案