人教版二年级数学上册《乘法的初步认识》教学设计
人教版二年级数学上册《乘法的初步认识》教学设计第3页

18颗;一列一列数,每列有3颗,有6列,一共有18颗。

提问:你能列出加法算式吗?指名学生回答,

(CAI出示:6+6+6=18或3+3+3+3+3+3=18)

想一想,6+6+6=18里相同加数是几?有几个?所以这个算式可以表示3个6的和是18(板书:3个6的和是18)

师小结:像这样求3个6的和是多少,除了用加法计算外,数学家们还有一种方法,你知道是什么方法吗?(乘法)对了,今天我们就来学习乘法(板书:乘法)

2、讲解乘法算式的写法及含义

师述:求3个6的和是多少,可以写成乘法算式:6×3,在算式中这是"乘号",你发现它和什么符号有点像?(加号)把加号转过来就变成了乘号,读作6乘3。谁能读一下这个乘法算式?

(CAI出示:在加法下面出示6×3 然后在"×"下面出现"乘号" 在6×3后面出现 "读作6乘3 "

提问:在这个乘法算式中,6表示什么,3又表示什么?那6×3表示什么呢?

(6表示相同加数是6,3表示相同加数的个数是3个,6×3表示3个6相加。)请2个学生说,再同桌说。

这个加法算式还可以改写成3×6=18。

提问:那3+3+3+3+3+3=18这个算式表示什么?

请小朋友将3+3+3+3+3+3=18改写成乘法算式。