重点交际用语 交际用语Find out about people's lives搞清某人的生平

1. Which city/country was she/he born in?

她/他出生在......（哪一个城市或国家）？

2. When was she/he born? 她/他什么时候出生？

3. What instruments did he/she play? 她/他演奏什么乐器？

4. When was...written? ......是什么时候写的？

5. When did he/she die?他/她什么时间去世的？

6. Where did he/she die? 她/他在什么地方去世的？

7. Did he/she have brothers/sisters? What were their names?

他/她有兄弟/姐妹吗？叫什么名字？

8. When did he/she get married? 他/她什么时候结的婚？

9. Who did he/she marry? 他/她和谁结的婚？

10. Can you tell me any other information about him/her?

你能告诉我关于他/她的其他信息吗？

11. Is there anything else you can tell me about him/her?

关于他/她你还能告诉我其他事情吗？ 重点语法 Ellipsis省略

掌握省略形式，省略结构的几种情况并能熟练运用。 写作 1.列出某位作曲家的生平信息。

2.制作关于流行歌星或音乐家生平内容的网页。 情感态度价值观 通过对音乐家、音乐作品及各种音乐形式的了解，丰富音乐方面的知识，开阔视野，提高对音乐感受力，培养良好的艺术情操，并从艺术家献身事业的奋斗中汲取精神力量。 学习策略

本单元The universal language （全世界共同的语言--音乐）通过评述著名歌剧"图兰朵"介绍各种音乐形式、著名音乐家、作曲家以及西方流行音乐，了解音乐领域的知识。如果同学们能多参与讨论，尽可能多地收集一些相关材料，写出评论稿或制成网页，这样对音乐方面的了解和写作都能起到相得益彰的作用。学习课文时，以下建议可供你选择：

1.充分利用网络资源，搜索关于世界流行音乐方面的资料，了解音乐的形式，乐器的分类，并作相关记录。

2.略读一遍课文后，试着完成篇目后的comprehending练习1&2，对文章信息有一个初步了解（surface understanding），然后再细读课文，了解有关细节（detail understanding）。

3.省略是一种常见的语法现象，这一部分的学习可参考课本例句进行分类，记忆基本的省略规则，如不定式的省略等。

4.选取一个话题进行写作练习，例如Making an exhibition board about the famous composer Mozart。