第一课 神奇的货币

第一框 揭开货币的神秘面纱

一．达成目标

1．能判断商品或非商品，并对商品的两大基本属性有所了解；

2．准确记忆货币的含义、本质；能区分货币的不同职能；

3．了解有关纸币产生的原因、本质、发行的知识；并对通货膨胀和通货紧缩的原因，表现有初步认识。

二．合作探究

（一）.自主学习中的疑点问题（此处应记笔记）

（二）.题组探究

（ ）1．"卖得鲜鱼百二钱，籴（音di,意为购买）米炊饭放归船。拔来湿苇难烧着，晒在垂杨古岸边。"阅读、欣赏郑板桥《渔家》诗，.从诗中分析：是商品或曾经作为商品的有（ ）

①鲜鱼 ②米 ③垂杨 ④湿苇

A．①②　 B．①③　　　 C．②③　　 D．②④

（ ）2.历史上，贝壳、粮食、皮革都曾充当过商品交换的媒介，但伴随着商品交换的发展，"贵金属"长期占有了货币的宝座。这是由于"贵金属"

①化学性质稳定、便于保存 　②可用作装饰品 ③具有很高的价值 ④质地均匀、便于分割

A．①②③ 　　 B．①②④ 　　 C．①③④ 　 D．②③④

（ ）3．"夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣"，但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币

A．从起源看，是和商品同时产生的　 B．从职能看，具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能

C．从作用看，是财富的唯一象征　　 D．从本质看，是固定充当一般等价物的商品