善于侦察敌情的动物。你看，儿子为了取得侦察员的资格，又跟父亲比起了高矮呢！

　　观察图中的数字，这是两个什么数？与以前学过的整数有什么不同？

　　回忆一下，怎样读整数？整数的数位顺序是什么？计数单位分别是什么？ 根据学生的回答，板书小数数位顺序表的整数部分的数位和计数单位。

　　(2)你认为小数部分应该在整数部分的哪边？中间怎样区分呢？

　　师生交流后，明确小数部分在整数部分的右边，中间用小数点隔开。

　　师：通过上节课的学习，我们已经知道小数的计数单位，那么，十分之一表示小数部分有几位小数？

　　师生交流后明确：小数点后的第一位，叫十分位，十分位的计数单位就是十分之一，这个位上的数字是几，就表示几个十分之一。

　　(3)你能推测出小数部分的第二位是什么吗？为什么？你能依次说出小数部分后面几位的数位以及相应的计数单位吗？

　　学生交流后明确：小数和整数一样，也是按照一定的顺序排列起来的，他们所占的位置叫小数的数位，从小数点右边起分别是十分位、百分位、千分位等。一个数所在的数位不同，表示的含义不同。

　　(4)师生共同整理数位顺序表。

　　整理后板书出示。小数部分每相邻两个计数单位间的进率是多少？

　　观察这个数位表，你还有什么不明白的地方吗？

　　组织学生交流汇报。

　　(5)即时练习。

　　指导学生完成教材34页"做一做"。

　　2、教学小数的读法。

　　(1)出示教材第35页例3主题图：世界上最大的古钱币高0.58m，厚3.5cm，重41. 47kg。

　　提出问题；你能读出古钱币的有关数据吗？

　　学生独立试读。教师提示：读小数时，小数部分要依次读出每个数字。

　　(2)小组交流：怎样读小数？

　　师生交流后小结：整数部分按整数的读法来读，如果整数部分是"0"，那么整数部分读作"零"；小数点读作"点"；小数部分依次读出每位上的数字；小数部分有几个"O"就读出几个"零"。

　　3、教学小数的写法。

　　(1)教师口述教材第35页例4，让学生记录，写小数。

　　一点四 写作：1.4

　　五点八 写作：

零点零九 写作：0. 09