一、巩固复习。

１.出示生字词语卡片，指名认读。

２.教师引导：丁丁的字写不好，和他的笔、纸以及座位没有关系。那么到底为什么写不好呢？今天，我们继续学习课文。

　　二、继续学文，明白道理

　　１.学生自由读课文，思考问题。

　　２.丁丁明白了什么？他是怎么明白的？

　　３.指名说一说冬冬是怎么写字的?

　　４.明白了原因后，丁丁是怎么做的？

　　５.教师导读：多么认真的丁丁呀，我们带着赞叹的语气把课文最后一段读一遍。

　　三、总结全文，启发学生。

　　１.教师启发学生交流：学习了这一课，你想对丁丁或冬冬说什么？

　　２.教师根据学生的反馈，引导总结。

　　四、指导写字。

　　１.出示要写的字，学生认读并组词。

　　２.教师教写"写"和"丢"

　　３.学生自己领悟其他字的书写。

　　⑴小组内相互交流，有问题的可以请教老师。

　　⑵自由练习，然后对自己的字进行自我评价。

　　４.作业展示。

　　五、课堂练习。

　　照样子，说一说。（小黑板出示）

板书

设计 　　　　丁丁写字

　　　　身子坐正

　　　　一笔一画

　　　　认认真真 教学

反思

检查

签字